,,SZKOLNY OŚRODEK KARIER- MOJA ZAWODOWA PRZYSZŁOŚĆ"

Termin realizacji : 03. 01. 2011 r. – 31. 07. 2012 r.
Miejsce realizacji : Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy
im. Kawalerów Matlańskich
ul. Limanowskiego 9
11-200 Bartoszyce
CELE PROJEKTU:

cel główny: Podniesienie atrakcyjności i jakości oferty edukacyjnej SOSW w Bartoszycach poprzez wdrożenie i realizację programów rozwojowych w placówce
dla 33 uczniów niepełnosprawnych intelektualnie.
cele szczegółowe: Cele projektu zawieraja się w celach szczegółowych POKL, planie działania priorytetu IX Działanie 9.2: Projekt skierowany jest do:

DZIAŁANIA PODEJMOWANE W PROJEKCIE:


Działanie 1 - zarządzanie projektem:
Do obsługi finansowej, zarządzania, promocji i ewaluacji zatrudnieni zostaną: koordynator, zastępca koordynatora, księgowa i specjalista do spraw ewaluacji i monitoringu.

Działanie 2- Szkolny Punkt Kariery (33 uczniów):
W ramach działania zostanie utworzony: W ramach współpracy z instytucjami wspierającymi osoby bezrobotne uczniowie skorzystają z doradztwa i pomocy instytucji: Punkt Pośrednictwa Pracy, Młodzieżowe Centrum Kariery - szukanie zatrudnienia w okresie wakacji, Powiatowy Urząd Pracy - realizacja stazy absolwenckich , PPP - udział w Otwartych Dniach Kariery. Uczniowie wezma udział w wycieczkach do Centrum Dzwoni w Giżycku oraz w Targach Pracy w Olsztynie. Posumowaniem działania będzie panel prezentacyjny ,,Kim jestem? Kim będę?" w pensjonacie Galiny połączony z uroczystą kolacja, podczas którego wszyscy uczniowie dokonaja autoprezentacji z wykorzystaniem portfolio i ocenią swój udział w projekcie.

Działanie 3 - Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z zakresu technologii gastronomicznej i staże gastronomiczne
Uczniowie będą doskonalić umiejętności praktyczne i teoretyczne z zakresu technologii gastronomicznej, organizacji i obsługi konferencji i bankietów, w ramach zajęć przygotowuja prezentacje kulinarne. Odbędą dwutygodniowe staże gastronomiczne ,,Kuchnia Europejska" restauracja ,,Sphinx" w Olsztynie, ,,Kuchnia Regionalna Warmii i Mazur" - Hotel ,,Anders" - Stare Jabłonki, ,, Kuchnia Staropolska" - Hotel Zamek Ryn.
Szkolenie teoretyczne obejmie wyposażenie technologiczne kuchni, obsługę nowoczesnych urządzeń, zasady bhp. Szkolenie praktyczne obejmie przygotowywanie różnych potraw i obsługę sal bankietowych. Uczniowie wyjada na ogólnopolski Konkurs Młodych Talentów Sztuki Kulinarnej do Rynu, gdzie będą mogli spotkać znane postacie świata kuchni, których talent i kariera zawodowa mogą stać się dla nich inspiracja do własnego rozwoju zawodowego.

REALIZOWANE DZIAŁANIA

Dnia 5 marca 2011 roku grupa młodzieży z I i II klasy ZSZ wraz z opiekunami :panią Elżbietą Jóżwicką , panią Martą Kostrzewą i panią Jolantą Błażewicz
w ramach projektu wyjechała na wycieczkę do Rynu, gdzie szesnaście dwuosobowych ekip kucharskich z restauracji z terenu całego kraju rywalizowało
w Hotelu Zamek w Rynie w IX Ogólnopolskim Konkursie Młodych Talentów Sztuki Kulinarnej l'Art de la cuisine Martell 2011.
Program imprezy obejmował nie tylko rywalizację kucharzy, którzy mieli za zadanie przyrządzić potrawę ze schabu cielęcego z dodatkiem grzybów i suszonych owoców, ale też promocja wielu firm z branży spożywczej. Specjalne stoisko zajmowała firma Martell, główny sponsor konkursu.
Imprezie towarzyszyły seminaria i wykłady szkoleniowe z dziedziny hotelarstwa i gastronomii w których braliśmy udział. Mogliśmy nie tylko obserwować konkursową rywalizację, ale też uczestniczyć w degustacji wielu promocyjnych potraw.
Wśród gości spotkaliśmy panie ambasadorowe z Włoch, Urugwaju i Rosji, znanych polskich aktorów - Tomasza Kozłowicza, Sambora Czarnotę i kucharzy znanych z ekranów telewizyjnych, m.in. Karola Okrasę, Giancarlo Russo z Włoch, Josefa Seeletso z Botswany czy Teo Vafidisa z Grecji.



Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z zakresu technologii gastronomicznej: grupa I (uczniowie II ZSZ) pod opieką pani Elżbiety Jówickiej w trakcie przygotowania zakąsek zimnych -sałatki gyros, sałatki z makaronem i sałatki z serem i ananasem oraz ciasta Rafaello oraz grupa II (uczniowie I i II ZSZ)
pod opieką pani Marty Kostrzewy-przygotowanie sałatki z prażonym słonecznikiem,rulon z sałatką jarzynową w galarecie i ciasteczek –szyszki z krówek.



W ramach projektu uczniowie ZSZ przygotowali prezentacje kulinarne na przyjęcia okolicznościowe i bankiety:






Grupa II pod opieką Pani Marty Kostrzewy przygotowuje potrawy wykorzystując często mało używanych składników. Potrawy te dopasowane są do sezonowości pór roku i zbliżających się świąt. Dekoracje stołów, układanie sztućców, składanie serwetek ćwiczone są podczas różnych imprez i prezentacji – wizyta delegacji
z Niemiec (07,06,2011 r.), wizyta gości z okazji Dnia Edukacji Narodowej (14.10.2011r.), uroczysta wigilia połączona z konkursem jasełkowym (21.12.2011 r.).

Uczniowie podczas zajęć wyrównawczych z zakresu technologii gastronomicznej utrwalają zasady BHP, zasady organizacji pracy i higieny pracy w gastronomii. Uczą się obsługiwać nowoczesne urządzenia takie jak: maszyna do pieczenia chleba, piec do pizzy, ciśnieniowy ekspres do kawy, zmywarka do naczyń, kuchenka mikrofalowa. Na każdych zajęciach kształtowane są prawidłowe postawy i nawyki związane z obsługą gości, nakrywaniem i dekorowaniem stołów. Współpraca miedzy uczniami układa się bardzo dobrze. Potrafią rozplanować podział obowiązków pracy w pracowni gastronomicznej. Uzupełnieniem zajęć jest tworzenie własnej książki kucharskiej. Uczestnicy projektu chętnie pożyczają książkę kolegom i koleżankom, rodzicom oraz zainteresowanym nauczycielom. Potrafią odpowiedzieć na pytania dotyczące przygotowania potraw, wyjaśnić wątpliwości. Budzi to w nich wzrost poczucia własnej wartości i wiary w swoje możliwości.

W czasie ferii zimowych uczestnicy projektu wyjechali na dwutygodniowy staż gastronomiczny do Rynu od 22 stycznia do 05 lutego 2012 roku. Możliwość odbycia takiego stażu dała naszym uczniom wiele satysfakcji. Chętnie uczestniczyli w praktykach pod okiem szefa kuchni Pana Ireneusza Koniuszka. Mieli okazję poznać różne techniki stosowane w produkcji kuchni staropolskiej . Posługiwali się sprzętem gastronomicznym, którego wcześniej nie znali m.in. piec konwekcyjno – parowy, pakowarka próżniowa, opiekacz do ziemniaków, naświetlacz do jaj. Uważnie obserwowali również pracę całej załogi kelnerów, która była dopracowana w najmniejszych szczegółach. Młodzież, która niedługo podejmować będzie życiowe decyzje dotyczące wyboru dalszego kształcenia oraz podjęcia pierwszej w życiu pracy zobaczyła jak ciekawa jest praca kucharza. Staż w Rynie wzmocnił w naszych uczniach poczucie własnej wartości, gdyż niejednokrotnie nie wierzyli oni w swoje umiejętności. Pochwały ze strony załogi pracującej na kuchni zadziałały motywująco na uczniów. Mają mocne postanowienia rozwijania zainteresowań związanych z gastronomią. Oprócz pracy na kuchni młodzież mała również czas na wypoczynek. Atrakcji nie brakowało, gdyż w tym okresie Zamek w Rynie organizował ferie zimowe. Wspólnie z opiekunami Panią Martą Kostrzewą oraz Panią Jolantą Błażewicz uczniowie brali udział we wszystkich organizowanych przedsięwzięciach – koncert zespołu Golec Orkiestra, nauka tańca średniowiecznego i udział w zabawach rycerskich, zwiedzanie zamku w strojach średniowiecznych oraz zwiedzanie Rynu z Panią Kustosz, lekcje samoobrony i Aikido, turniej bowlingowy - zajęcie II miejsca, ćwiczenia nornic – walking z profesjonalnym instruktorem, ognisko i pieczenie „jaszczurów - smoczych ogonów”, tenis stołowy, bilard, strzelnica, siłownia-fitness, basen w podziemiach zamkowych.

Działanie 4 - Zawodowe praktyki stolarskie
Uczniowie kształcący się w zawodzie murarz odbędą praktyki zawodowe z zakresu stolarstwa użytkowego i artystycznego.
Szkolenie odbędzie się w pracowni techniczno - stolarskiej SOSW. Druga część szkolenia odbędzie sie w Zakładzie Stolarskim ,,Stol-Wood" A. Abucewicz w Bartoszycach. W celu przeprowadzenia zajęć praktycznych pracownia techniczno - stolarska SOSW zostanie doposażona w następujący sprzęt: grubościówko-równiarkę, strugnicę, kopiał do drewna i odkurzacz przemysłowy. Uczniowie podczas realizacji praktyki stolarskiej odwiedza zakład drzewny ,, Paget-Sklejka" w Morągu. Praktyki stolarskie wyposażą uczestników w umiejętności obróbki drewna w zakresie stolarstwa artystycznego i użytkowego. Zakończą się uzyskaniem certyfiktu.

Działanie 5 - Kurs prawa jazdy kat. B z uzyskanie uprawnień do prowadzenia pojazdów osobowych zakończony państwowym egzaminem
Kurs prowadzony będzie za pomocą specjalnych metod, form i środków dostosowanych do możliwości naszych uczniów. W kursie udział weźmie 8 uczniów w zawodzie mechanik. Szkolenie wstępne przygotowujące do kursu poprowadzi oligofrenopedagog z przygotowaniem technicznym, a szkolenie teoretyczne i praktyczne zakończone egzaminem - wytypowany Ośrodek Szkolenia Kierowców zgodnie z rozporzadzeniem w sprawie szkolenia i egzaminów. Uczniowie otrzymaja komplety podręczników z programami komputerowymi.

Działanie 6 - Zajęcia pozalekcyjne z rysunku technicznego
W tym celu pracownia zostanie wyposażona w nowoczesne materiały dydaktyczne, kamerę przemysłową, rzutnik pisma, rapitografy, tablicę multimedialną.
W ramach zajęć uczniowie wykonają pomoce dydaktyczne w postaci tablic ze schematami i modele do rzutowania, które będą wykorzystywane w następnych latach, rozwiną wyobraxnię przestrzenną i konstrukcyjną, poznaja nowe metody wykonywania i czytania rysunku technicznego maszyn, pojazdów i urzadzeń, otrzymają komplety podręczników. Zwiedzą Muzeum Techniki w Warszawie.

REALIZOWANE DZIAŁANIA

W dniu 28.05.2011 grupa uczniów z zawodu –mechanik pojazdów samochodowych- w ramach realizowanego projektu „Moja zawodowa przyszłość-Szkolny Ośrodek Kariery” ,udała się do miejscowości Otrębusy pod Warszawą w celu zwiedzenia Muzeum Motoryzacji i Techniki. Młodzież miała okazję podziwiać pojazd z roku 1895, najstarszy pojazd ciężarowy: Mercedes z 1913r. osobowy FIAT z 1919r. Wśród eksponatów muzeum mogliśmy zobaczyć samochody osobowe, ciężarowe, autobusy, samoloty , wózki dziecięce, rowery , motocykle, a także sprawne czołgi. Obejrzeliśmy prawdziwe rarytasy motoryzacyjne jakimi bez wątpienia są: ZIS kabriolet J. Stalina, Mercedes 170V Lody Halamy, również kabriolety i wiele innych aut jakimi jeździli Elvis Presley, Marilyn Monroe czy Jan Kiepura. Następnie udaliśmy się do Warszawy gdzie w Pałacu Kultury i Nauki zwiedzaliśmy Muzeum Techniki. W Muzeum tym mieliśmy okazję podziwiać wiele wystaw z dziedziny historii techniki jak również jej współczesnego rozwoju oraz zbiory z wybranych dziedzin nauki. I tak młodzież obejrzała ekspozycje dotyczące energii odnawialnej, komunikacji, maszyn grających i drukarskich, radiotechniki i środków komunikacji międzyludzkiej. Zapoznali się z historią górnictwa i hutnictwa oraz z dniem dzisiejszym tych dziedzin przemysłu. Duże wrażenie zrobiła wystawa poświęcona astronomii i astronautyki oraz elektronicznym technikom obliczeniowym. Jednak najdłużej oglądaną ekspozycją była niewątpliwie ta poświęcona komunikacji. Tutaj oglądaliśmy wiele bardzo ciekawych motocykli, mogliśmy w sposób poglądowy zaznajomić się z zasadą działania silnika wysokoprężnego oraz zapoznać się z historią produkcji Fabryki Samochodów Ciężarowych w Lublinie.

W dniu 14.04.2012 grupa młodzieży, uczestników projektu „Moja zawodowa przyszłość – Szkolny Ośrodek Kariery” udała się do Poznania na Targi Techniki Motoryzacyjnej i Motor Show 2012. Celem wyjazdu było zapoznanie się nowymi rozwiązaniami technologicznymi stosowanymi w motoryzacji oraz zapoznanie się
z najnowszą ofertą producentów sprzętu warsztatowego. W Poznaniu zobaczyliśmy po raz pierwszy zjawiskowe Maserati stworzone przez niemiecką fabrykę Mansory, które pochwaliło się także stworzonym z włókna węglowego Cyrusem wykonanym na bazie Aston Martin DB9. Swoje najnowsze samochody, po raz pierwszy w Polsce zaprezentowały takie marki jak m.in.: Bentley, Audi, Hyundai, Peugeot, Toyota, Ford, Grecav, Mercedes,, BMW, Chevrolet, Lexus. Tryumfy święciły także motocykle, a wśród nich premierowe Ducati, Yamaha oraz BMW. Nie mniejszym zainteresowaniem młodzieży cieszyły się także eksponaty zabytkowe, których w liczbie 150-ciu pochodziło z bogatej kolekcji Automobilklubu Wielkopolski. Możliwość obejrzenia nowych samochodów , dotknięcia karoserii czy też obejrzenia prezentacji przygotowanych przez wystawców, jest dla młodzieży doskonałą lekcją poglądową. Tutaj mogli obserwować procesy i zjawiska, które w szkole omawiane są często tylko w teorii. Po pełnym dniu wrażeń w drodze powrotnej trwały jeszcze przez kilka godzin dyskusje nad wyborem najładniejszego auta i najbardziej „odjechanego” motocykla, ale i tak każdy miał swego faworyta.


W ramach działań projektowych 8 listopada 2011 r. odbył się panel dyskusyjny - ,,Dlaczego warto zatrudnić osobę niepełnosprawną intelektualnie - absolwenta zasadniczej szkoły zaodowej specjalnej".




,,Wycieczka dydaktyczno – turystyczno – krajoznawcza
„Tajemnice Jury Krakowsko – Częstochowskiej
–Widzę, doświadczam, uczę się”


Termin realizacji: 08.02.2011 – 16.04.2011
Projekt dofinansowany przez Urząd Miasta i Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „JESTEŚ – MY”.

W dniach 11-16 kwietnia 2011 r. odbyła się 6 – dniowa wycieczka dydaktyczno – turystyczno- krajoznawcza. W zadaniu uczestniczyło 12 uczniów z zespołów edukacyjno – terapeutycznych niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym ze Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego
im. Kawalerów Maltańskich w Bartoszycach oraz 4 rodziców i 2 opiekunów – nauczycieli.
Podczas wycieczki uczestnicy poszerzyli swoją wiedzę o otaczającym świecie wędrując z przewodnikiem po Ojcowskim Parku Narodowym,
Sanktuarium w Częstochowie i Krakowie. Wzbogacili swoje doświadczenia i umiejętności uczestnicząc w lekcjach muzealnych na Wawelu i w Parku linowym (wspinaczka po skałach z oprzyrządowaniem i pod opieka instruktora ). Każdy uczestnik otrzymał płytę DVD ze zdjęciami.

UCZESTNICY:

,,MOGĘ WSZYSTKO" /3 edycja/



Projekt dofinansowany przez Urząd Miasta i Stowarzyszenie Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „JESTEŚ-MY”
Termin realizacji: 1 stycznia 2010- 31 grudnia 2010 r.

Warsztaty teatralno – wokalno - rękodzielnicze „Mogę wszystko” realizowane były w ramach świetlicy opiekuńczo - wychowawczej dla dzieci i młodzieży z rodzin
z problemem alkoholowym dla grupy 20 uczniów ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Kawalerów Maltańskich w Bartoszycach upośledzonych
w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym mających 15 - 21 lat udzielających się m.in. w grupie teatralnej „Wesoła Gromada”.
Myślą przewodnią Warsztatów od chwili powstania, tj. od 2008 roku do chwili obecnej było i jest organizowanie czasu wolnego osobom niepełnosprawnym
w sposób aktywny i twórczy tak, aby rozwijać ich zdolności artystyczne, stwarzać im możliwości poznawania różnorodnych form rzemiosła artystycznego oraz umożliwić bezpośredni kontakt z kulturą i sztuką.
Instruktorzy:
  • koordynator projektu, zajęcia teatralne – Ewa Kowalska
  • zajęcia wokalne, nagrania – Krzysztof Kowalski
  • zajęcia z rękodzieła – Alicja Sołodki
Zadania realizowane na zajęciach w 3 grupach /tygodniowo - po 2 godz. na grupę/ na bazie sprzętu i pomieszczeń SOSW i Klubu Garnizonowego obejmowały następujące treści:
Zajęcia teatralne i wokalne
  • edukacja teatralna: różne formy teatralne, gry, ćwiczenia i zabawy teatralne, praca nad tekstem
  • praca na scenie i ze światłami, ruch sceniczny, gesty, mimika, ćwiczenia dykcyjne i oddechowe,
  • praca z mikrofonem, efekty specjalne
  • praca w studio nagrań, nagrywanie płyt
  • objazdowy teatrzyk kukiełkowy /OTK/ „Opowiem Ci bajkę…” – spotkania integracyjne z przedszkolakami
  • organizacja III Festiwalu Karaoke
  • organizacja II Przeglądu Jasełek Osób Niepełnosprawnych „Do Betlejem”
  • udział uczestników w konkursie „O Gwiazdo Betlejemska”
  • udział w konkursach, przeglądach, imprezach szkolnych
Zajęcia z rękodzieła
  • szycie ręczne ozdobne- obrazki o różnorodnej tematyce, motywy świąteczne i okolicznościowe
  • odlewy gipsowe - maski, obrazki świąteczne, figurki i elementy świąteczne, obrazki okolicznościowe
  • prace z papieru - witraże, kwiaty, kartki okolicznościowe
  • wyroby z materiału przyrodniczego- choinki, Mikołaje
  • wyroby okolicznościowe
  • wykonywanie dekoracji i strojów do spektakli teatralnych
  • wykonywanie kukiełek do teatrzyku kukiełkowego

    Realizacja
    W czasie ferii zimowych odbyły się warsztaty teatralno-wokalne „Zabawa w teatr” w Klubie Garnizonowym dla uczestników projektu i ich rodzin oraz wyjazd
    do Olsztyna do Teatru Lalek na spektakl „Piękna i Bestia”. Zorganizowano i przeprowadzono III Powiatowy Konkurs Karaoke
    „Śpiewać każdy może” – Ona i On . Zorganizowano i przeprowadzono II Konkurs Jasełek i wierszy bożonarodzeniowych „Do Betlejem”:

    Grupa teatralna wzięła udział w:
    • I Wojewódzkim Przeglądzie Przedstawień Jasełkowych w Olsztynie z jasełkami „Taniec Bożonarodzeniowy” – I miejsce
    • VI Wojewódzkim Przeglądzie Szkolnych Teatrzyków Kukiełkowych przy SOSW w Szczytnie - przedstawienie „ Piękna i Bestia” : wyróżnienie, najlepsza aktorka - Agnieszka Piernik.
    • XX Spotkaniach Artystów Nieprzetartego Szlaku „Żywioły” SANS 2010 Lublin prezentując spektakl „Dwa królestwa”- dyplom
    • Pikniku MDK z przedstawieniem kukiełkowym „Piękna i Bestia”
    • VII Międzynarodowym Przeglądzie Teatrów Wspaniałych w Tczewie, zaprezentowanie pantomimy „Piękna i Bestia”: wyróżnienie
    • IV Światowych Dniach Bajki zorganizowanych w Bartoszycach przez Bibliotekę Miejską: I miejsce za teatrzyk kukiełkowy „Piękna i Bestia”
    • Międzywojewódzkim Konkursie Recytatorskim „Wiersze Humorem Pisane” w Tczewie: Julia Szejn- nagroda specjalna, Agnieszka Piernik- dyplom

      ,,CHOĆ NIE ZNAM LITER TO CZYTAM

      Osoby prowadzące: Monika Dąbkowska, Beata Kozoń, Beata Słowikowska, Dorota Wysocka.


      Zajęcia odbywały się od IX-XII 2010 r. raz w tygodniu w dwóch grupach. Udział brało 12 uczniów naszego Ośrodka.

      Cel główny:
      • Prowadzenie grupowych zajęć, które rozwijają umiejętności sprawnego komunikowania się z otoczeniem osób z uszkodzeniami mowy, z autyzmem i z niepełnosprawnością intelektualną przy użyciu techniki głośnego czytania książek z zaangażowaniem językowym dzieci z zaburzoną komunikacją słowną.
      Cele szczegółowe:
      • Stymulowanie rozwoju mowy poprzez tradycyjne i alternatywne formy komunikacji,
      • Aktywizacja dziecka wycofanego komunikacyjnie,
      • Rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej,
      • Tworzenie przestrzeni do dialogu z dzieckiem z zaburzoną komunikacją werbalną.
      Po zakończeniu projektu:
      • Dzieci udoskonaliły umiejętność posługiwania się alternatywnymi i wspomagającymi metodami komunikacji,
      • Rozwinęły ekspresję językową i wzbogaciły język,
      • Doskonaliły zaburzone funkcje percepcyjno - motoryczne,
      Nic tak nie rozwija wyobraźni i wzbogaca języka dzieci, jak bajki oraz wierszyki. Niestety niektóre dzieci niepełnosprawne intelektualnie same nie są w stanie
      ich przeczytać. Dlatego z pomocą przyszli im terapeuci. Przygotowaliśmy projekt, dzięki któremu dzieci poznały magiczny świat.
      Nasi podopieczni uczyli się tzw. czytania uczestniczącego. Co to takiego? Dziecko słucha tekstu czytanego przez terapeutę. Dla lepszego zrozumienia fragmenty bajek, czy wierszyków powtarzają się pewne jego fragmenty np. szumią w lesie drzewa, wiatr wesoło śpiewa. Te dzieci, które potrafią mówić, powtarzają usłyszane słowa, zaś te, które nie potrafią, naciskają specjalne urządzenie komunikator, który za nie powtarza tekst.
      Dzieci podczas zajęć nie nudziły się i rozwijały wyobraźnię, bo zabawa ma też plastyczne i ruchowe aspekty. Gdy, np. wysłuchaliśmy wierszyka o deszczu, wystukiwaliśmy też jego rytm, a bajkom o zwierzętach towarzyszyło naśladowanie, np. kocich ruchów i dźwięków. Dla łatwiejszych skojarzeń zwierząt, przedmiotów, czy zjawisk, dzieci przyklejały wycięte obrazki na identycznych w książeczkach. Każdemu z nich zapewniliśmy indywidualną pomoc,
      m.in. komunikator, zdjęcia, piktogramy. Ponadto podzieliliśmy dzieci na dwie grupy, po sześć osób, żeby zadbać o potrzeby każdego z nich. W grupach były zarówno dzieci z zaburzoną komunikacją werbalną (np. mające kłopoty z mówieniem czy wypowiadaniem całych zdań), jak i niepełnosprawne intelektualnie, mówiące - jako wzór dla swoich niemówiących kolegów.
      Każdą opiekowało się dwóch terapeutów (prowadzący i wspomagający niepełnosprawne dzieci).
      Mamy nadzieję, że nasi podopieczni zachęceni tymi ćwiczeniami, zechcą wypożyczyć do domu książki z biblioteczki ośrodka i z pomocą rodziców spędzą wolny czas na wspólnym poznawaniu magicznego świata. Dysponujemy sporą liczbę publikacji znanych, polskich autorów dla dzieci, a także teksty, których my jesteśmy autorkami. Dla tych, które chętnie korzystają z komputera, niektóre książki mamy również w formie elektronicznej.
      Projekt zainicjowało Stowarzyszenie Jesteś-my, przy Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Kawalerów Maltańskich w Bartoszycach.

      ,,WIDZĘ, SŁYSZĘ, CZUJĘ - POTRAFIĘ"

      ,,Widzę, słyszę, czuję – potrafię ” – projekt dofinansowany przez Burmistrza Miasta Bartoszyce oraz Stowarzyszenie „Jesteś-my”, łączący terapię integracji sensorycznej z działaniami umożliwiającymi podejmowanie przez beneficjentów aktywności akceptowanych społecznie w towarzystwie osób –modeli i sprzyjającym, bezpiecznym i atrakcyjnym dla beneficjentów środowisku, co umożliwiło natychmiastowe i bezpośrednie monitorowanie skutków terapii.
      Była to kontynuacja poprzednich oddziaływań dofinansowanych przez w/w organa. Zadanie obejmowało osoby z zaburzeniami autystycznymi oraz innych podopiecznych Stowarzyszenia „Jesteś- my” w Bartoszycach (21 osób). W projekcie przewidziana była zarówno aktywność osób z zaburzeniami autystycznymi
      jak również ich rodziców. 29 marca 2010 r. odbyło się spotkanie z oligofrenopedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej p. Zuzanną Kurach, poświęcone
      w głównej mierze diagnozowaniu i ocenie rozwoju procesów integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami autystycznymi. W trakcie spotkania udostępnione zostały materiały i literatura (V.Maas, Z.Przyrowski, M.Okrzasa), wykonane zostały badania pilotażowe oraz ćwiczenia praktyczne przybliżające problem dysfunkcji u dzieci autystycznych. Następne spotkania z rodzicami odbywały się indywidualnie i polegały na ustaleniu diagnozy i sformułowaniu indywidualnej oceny rozwoju procesów integracji sensorycznej, będącej podstawą do prowadzenia terapii SI w formie zajęć indywidualnych. Równolegle z cyklicznymi zajęciami w sali terapii SI podopieczni uczestniczyli w różnych formach życia społecznego. Wiosną była to wycieczka do Żywkowa, gdzie w towarzystwie kolegów i koleżanek mogli obserwować bociany w ich naturalnym środowisku, posłuchać ciekawostek przyrodniczych oraz uczestniczyć w spotkaniu przy ognisku. Systematycznie odbywały się wyjazdy na basen w Dobrym Mieście, które częściowo wymagały organizacji samych beneficjentów, adekwatnie do ich możliwości i z zachowaniem ustalonych reguł oraz przestrzeganiem zasad BHP. Zajęcia w wodzie są dla dzieci z zaburzeniami autystycznymi niezwykle atrakcyjną, motywującą, wdzięczną
      i jednocześnie skuteczną formą terapii.
      We wrześniu odbył się rajd „Powitanie jesieni”, podczas którego podopieczni i ich opiekunowie mieli do wykonania kilka zadań w nowym dla nich środowisku. Rajd został zakończony zabawami na polanie leśnej i wspólnym ogniskiem oraz wzajemnym częstowaniem swoim prowiantem. Systematycznie dzieci i młodzież uczestniczyli w zajęciach świetlicowych w małych grupach rówieśniczych polegających na włączaniu się w aktywności tj. gra w piłkarzyki, konstruowanie
      z klocków, śpiewanie piosenek, muzykowanie na instrumentach perkusyjnych, wykonywanie dekoracji plastycznych, pomoc w czynnościach z zakresu gospodarstwa domowego.
      W trakcie trwania zadania zaobserwowane zostały znaczące zmiany w zachowaniu każdego z podopiecznych. Efekty systematycznej terapii zgłaszane przez rodziców są widoczne również w środowisku szkolnym, w którym to beneficjenci przebywają większą część dnia, zarówno podczas zajęć jak i przerw międzylekcyjnych.
      Dotychczasowe efekty zawdzięczamy Urzędowi Miasta i Stowarzyszeniu „Jesteś-my” w Bartoszycach, wszystkim podopiecznym, rodzicom dzieci z zaburzeniami autystycznymi jak również nauczycielom Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego, gdzie uczniowie podlegają określonym wymogom zgodnym
      z indywidualnymi orzeczeniami. Dziękujemy wszystkim za bardzo dobrą i bieżącą współpracę, ciepłą i bezpieczną atmosferę, wspólne podnoszenie poprzeczek, wyrozumiałość i gotowość do podejmowania kolejnych wyzwań.
      Osoby odpowiedzialne za wykonanie zadania: M. Gronkiewicz, Z. Kurach, D. Michałowska, A. Skalska, B. Słowikowska, D. Wysocka

      ,,STAWIAM NA SWÓJ ROZWÓJ"

      - WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH UMYSŁOWO INTELEKTUALNIE
      Z POWIATU BARTOSZYCKIEGO

      PROGRAM DOFINANSOWANY W RAMACH RZĄDOWEGO PROGRAMU WYRÓWNYWANIA SZANS EDUKACYJNYCH DZIECI I MŁODZIEŻY W 2008 R.
      ,,Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pozarzadowych"


      Termin realizacji : 28.10.2008r. – 20.12.2008r.
      Miejsce realizacji : Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy
      im. Kawalerów Malańskich
      ul. Limanowskiego 9
      11-200 Bartoszyce

      Uczestnicy projektu to uczniowie niepełnosprawni intelektualnie w stopniu lekkim (80%) i umiarkowanym (20%) ze Specjalnego Ośrodka
      Szkolno - Wychowawczego w Bartoszycach w wieku od 10 do 22 lat. W projekcie udział wzięło 91 uczniów z czterech typów szkół: SP, GIM, ZSZ, Szkoła Przysposabiająca do Pracy.
      • Uczniowie szkoły podstawowej - I etap edukacyjny( kl.I-III) , brali udział w działaniach projektowych o charakterze rekreacyjnym i rehabilitacyjnym na basenie. Są to dzieci niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym oraz z autyzmem ze stwierdzonymi wadami postawy , ze wskazaniami do ćwiczeń korekcyjno- kompensacyjnych, dla których udział w tych zajęciach był jednocześnie formą wspomagająca korekcję wad postawy prowadzoną w szkole na rewalidacji. Po raz pierwszy korekcja wad postawy odbywała się na basenie.
      • Uczniowie szkoły podstawowej z klas IV-VI ( 3 osoby) uczestniczyli w programach – „Aktywnie spędzam czas z pożytkiem dla zdrowia” i 5 osób w „Zajęciach rekreacyjno – sportowych” : aerobic. Dla tych uczniów była to kontynuacja zajęć sportowych prowadzonych w Ośrodku. Chłopcy uczestniczący
        w programie„ Aktywnie spędzam czs z pożytkiem dla zdrowia” posiadają znaczne umiejętności z zakresu techniki i taktyki piłki nożnej, wykazują ogromne zainteresowanie tą dyscyplina sportu, rozwijają swoje zainteresowania i uzdolnienia, spędzają jednocześnie w sposób ulubiony czas wolny. Dziewczynki uczestniczące w aerobicu, wzmacniały gorset mięśniowy , poprawiały koordynację ruchową i estetykę ruchu, uczyły się jak można spędzać czas wolny w sposób przyjemny i aktywny.
      • Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej, to uczestnicy projektu "Gotuj na szóstkę". Wszyscy uczą się w zawodzie - kucharz małej gastronomii
        w klasie I i II-ej ZSZ. W 92% są mieszkańcami terenów wiejskich, na których stopa bezrobocia wynosi - 30%. Około 50% rodzin z których pochodzą to rodziny patologiczne dotknięte alkoholizmem, przemocą, bezrobociem.
      Największą grupą uczestników stanowią uczniowie gimnazjum mieszczącego się w naszym Ośrodku. Są to przede wszystkim uczestnicy zajęć z zakresu:
      • „Fotografii cyfrowej i obróbki zdjęć”,
      • „Dzieje Warmii i Mazur - historia naszego regionu”,
      • „Aktywnie spędzam czas z pożytkiem dla zdrowia",
      • „Zajęć rekreacyjno – sportowych”.
      80 % uczestników to osoby niepełnosprawne intelektualnie w stopniu lekkim, w 20 %- niepełnosprawne w stopniu umiarkowanym. Uczniowie niepełnosprawni intelektualnie w stopniu umiarkowanym, zgodnie z ich potrzebami i zainteresowaniami brali udział w zajęciach sportowo - rekreacyjnych - taniec z piłkami
      i aerobic, gdzie rozwijali koordynację wzrokowo-ruchowa, orientację przestrzenną, spostrzegawczość ćwiczyli pamięć. Uczniowie niepełnosprawni intelektualnie
      w stopniu lekkim realizowali skorelowane treści nauczania historii, geografii, ścieżki regionalnej, w różnych formach, co pozwoliło na lepsze i skuteczniejsze, bardziej poglądowe przygotowanie ich do egzaminu gimnazjalnego. Uczestnicy zajęć z fotografii cyfrowej, zainteresowani fotografią cyfrową, pracą z komputerem, programem do obróbki zdjęć, jednocześnie predysponowani do tego typu zajęć byli przygotowywani do samodzielnej pracy z aparatem fotograficznym, obsługi fotograficznej imprez i uroczystości szkolnych. Uczestnicy zajęć z piłki nożnej to uczniowie uzdolnieni ruchowo, predysponowani do uprawiania sportu, doświadczeni w rywalizacji sportowej ( udział w Mistrzostwach województwa, regionu, lidze miejskiej), dla których uczestnictwo w tych zajęciach jest pomysłem na fajne spędzanie czasu wolnego, realizację marzeń, szukania swojego miejsca w życiu.

      Zrealizowane cele projektu w zakresie programu „ Gotuj na szóstkę”:
      • nastąpiło skuteczniejsze przygotowanie uczniów do egzaminu zawodowego, zgodnie ze standardami egzaminacyjnymi,
      • nastąpiło wyrównanie dysproporcji w dostępie do edukacji pomiędzy małymi ośrodkami edukacyjnymi (takimi, jak nasz) a ośrodkami w dużych aglomeracjach miejskich w trakcie procesu kształcenia,
      • uczniowie zapoznawali się ze specyfiką pracy w nowoczesnych obiektach gastronomicznych- nabywając umiejętności w zawodzie, które zwiększą szansę na zatrudnienie naszych niepełnosprawnych absolwentów,
      • opanowali w szerszym zakresie treści wynikających z podstawy programowej „ Kucharz małej gastronomii”.
      • Wyznaczone cele były realizowane poprzez zajęcia , które były prowadzone przez 7 tygodni przez 2 instruktorów po dwa razy tygodniowo(nauczyciel technologii żywienia oraz technolog hotelarstwa – oligofrenopedagog). Uczestnicy wzięli udział w warsztatach praktycznych w hotelach w Augustowie
        i Warszawie, co umożliwiło im kontakt z profesjonalnymi kuchniami i wysokiej klasy kucharzami, pozwoliło zobaczyć, jak się gotuje, obsługuje klienta
        w dużych restauracjach i hotelach. W Warszawie sami gotowali w kuchni w tym obiekcie, nabiorą jednocześnie pewności siebie, opanowując nowe umiejętności. W ramach tych działań odbyły się następujące szkolenia:
      • Warszawa hotel Star Gast – obsługa nowoczesnego sprzętu i urządzeń gastronomicznych,
      • hotel „Warszawa” w Augustowie – dania rybne.
      W celu przygotowania odpowiedniego zaplecza do zajęć zostały zakupione materiały dydaktyczne w postaci akcesoriów stołowych. Pomoce te będą wykorzystywane w kolejnych latach w procesie kształcenia w zawodzie „ kucharz małej gastronomii”. Poprzez udział w warsztatach praktycznych, dwoje najbardziej wyróżniających się uczniów odbędzie 2-tygodniowe staże w w/w restauracjach.


      Program zakończyła prezentacja wyrobów kulinarnych oraz pokaz umiejętności przygotowania i obsługi szwedzkiego stołu przy okazji szkolnej uroczystości wigilijnej 18 i 19 grudnia 2008r.
      Cele zrealizowane podczas zajęć pozalekcyjnych z zakresu „Fotografii cyfrowej i obróbki zdjęć”:
      • powstała nowa oferta zajęć pozalekcyjnych naszego ośrodka,
      • wdrożenie do umiejętności organizowania sobie czasu wolnego,
      • nastąpiło usprawnienie percepcji wzrokowej uczestników programu,
      • wyposażenie uczniów w umiejętności z zakresu technologii komputerowej obsługi aparatów cyfrowych, komputerowej obróbki zdjęć, obsługi programów
        i sprzętu komputerowego, co cyfrowych, komputerowej obróbki zdjęć, obsługi programów i sprzętu komputerowego, umożliwi im łatwiejsze poruszanie się na późniejszym rynku pracy oraz wzrost poczucia własnej wartości.

      Cele zostały zrealizowane poprzez :
      • zajęcia, które obywały się w formie koła fotograficznego przez okres 7 tygodni po 4 godziny lekcyjne w tygodniu w szkolnej pracowni komputerowej. Zajęcia poprowadziło 2 instruktorów –1 z nich to fotografik, właściciel studiów fotografii cyfrowej - Prezes Warm-Maz Towarzystwa Fotograficznego , drugi to oligofrenopedagog. W trakcie trwania programu odbyły się plenery fotograficzne. Zdjęcia z tych plenerów były obrabiane na komputerach w szkole
        i w studiu, a wykonane aparatami zakupionymi specjalnie do tego celu.

      Odbyte plenery fotograficzne:
      • 3 plenery 1-dniowe wyjazdowe: Lidzbark Warmiński – zamek biskupów, architektura sakralna – Stoczek, Św. Lipka, okolice Olsztyna – rezerwat Buczyny Pomorskiej,
      • plenery jednodniowe miejscowe: wyprawa na „Skałki” – dolina Łyny, zabytki Bartoszyc.
      Do realizacji programu zakupiono 4 aparaty fotograficzne, 2 drukarki do drukowania zdjęć i program PAIN SHOP PRO, jak również inne potrzebne akcesoria, które będą wykorzystywane w kolejnych latach na zajęciach informatyki i koła internetowego, jak również przy uaktualnianiu strony internetowej ośrodka. Program zakończył się wystawą fotograficzną prezentującą zdjęcia z plenerów i zajęć pozalekcyjnych trwającą od grudnia 2008 do czerwca 2009 r.

      Cele zrealizowane w ramach programu „Zajęcia opiekuńcze na basenie"
      • korekcja wad postawy poprzez ćwiczenie w wodzie,
      • poprawa umiejętności pływackich,
      • wdrożenie do dyscypliny i systematycznego wysiłku fizycznego,
      • wdrożenie do aktywnego wypoczynku – promowanie zdrowego stylu życia,
      • integracja klas i zespołów edukacyjno – terapeutycznych w czasie gier i zabaw w wodzie.

      Cele zostały zrealizowane poprzez następujące działania; - zajęcia prowadzone w pływalni hotelu „Star – Dadaj” 1 raz w tygodniu po 4 godziny przez 1 instruktora gimnastyki korekcyjnej i 4 opiekunów - oligofrenopedagogów pod okiem ratownika – pracownika basenu. Były one uzupełnieniem działań rewalidacyjnych, wychowawczych i integracyjnych prowadzonych w szkole. W efekcie działań programowych u uczestników projektu nastąpiło zwiększenie siły mięśni posturalnych, odpowiedzialnych za wady postawy, wykształcenie umiejętności społecznych poprzez integrację w czasie zabaw w wodzie, utrwalenie bezpiecznych zachowań podczas kąpieli opisanych w części dotyczącej efektów.

      Zrealizowane cele zajęć sportowo – rekreacyjnych:

      Realizacja tych celów odbyła się poprzez; zajęcia pozalekcyjne ,m które odbywały się w formie dwóch dyscyplin: aerobicu i „tańca z piłkami”. W aerobicu udział wzięło 21 dziewcząt niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym od 7 do 18 roku życia z internatu Ośrodka. W„Tańcu z ogniami” udział wzięło 10 uczniów z niepełnosprawnością umysłową w stopniu umiarkowanym, mieszkających w Bartoszycach i w internacie Ośrodka.
      Cele zrealizowane:
      • poprawa umiejętności tanecznych i rytmicznych,
      • poprawa koordynacji wzrokowo – ruchowej i orientacji przestrzennej,
      • poprawa umiejętności pracy w grupie,
      • umiejętne organizowanie aktywnego wypoczynku,
      • poprawa pamięci,
      • poprawa umiejętności autoprezentacji,
      • wykształtowanie umiejętności społecznych,
      • wzrost poczucia własnej wartości.
      Aerobic poprowadziła doświadczona instruktorka tańca i aerobicu 1 raz w tygodniu przez 2 godziny przez okres 7 tygodni z wykorzystaniem różnych przyborów
      i przyrządów. Zakończyły się one prezentacją układu tanecznego. „Taniec z piłkami ” poprowadził nauczyciel wychowania fizycznego, oligofrenopedagog 1 raz w tygodniu po 2 godziny. Podsumowaniem zajęć będzie prezentacja układu tanecznego z ogniami na wojewódzkim przeglądzie artystycznym w Ełku w lutym 2009 r. Zajęcia bęły prowadzone w dwóch salach ruchowych ośrodka, do tego celu zostały zakupione karimaty, lampy ultrafioletowe, stroje sportowe i inny sprzęt.

      Cele zrealizowane w ramach programu „Dzieje Warmii i Mazur – historia naszego regionu”

      • podniesienie wiedzy o kulturze własnego regionu i jej związkach z kulturą narodową,
      • wzrost poczucia tożsamości narodowej poprzez rozwój tożsamości regionalnej.
      Realizacja tych celów odbywała się poprzez zajęcia pozalekcyjne, które były prowadzone przez oligofrenopedagoga z kwalifikacjami do nauczania historii
      i geografii 2 razy w tygodniu po 2 godziny. Uzupełnieniem zajęć były wycieczki historyczno – krajoznawcze, co pozwoliło, zgodnie z zasadą poglądowości, nauczać uczestników programu wielozmysłowo, a w przypadku niepełnosprawności intelektualnej jest to podstawą procesu dydaktycznego. Treści realizowane
      w programie wynikają z korelacji międzyprzedmiotowej i zawierają:
      • elementy historii regionu i sylwetki jego najwybitniejsi przedstawiciele,
      • elementy dziejów kultury regionalnej, tradycje, obyczaje i muzykę,
      • główne zabytki przyrody i architektury w regionie.
      Wycieczki historyczno – krajoznawcze, które odbyły się w programie:
      • Wycieczka do muzeum im. Wojciecha Kętrzyńskiego – zamek w Kętrzynie, kwatera Hitlera w „Wilczym Szańcu”, Św. Lipka.
      • Wycieczka do muzeum Warmii i Mazur w Olsztynie.
      • Wycieczka do zamku biskupów warmińskich w Lidzbarku Warmińskim.
      Do realizacji programu zostały zakupione pomoce dydaktyczne – filmy video o tematyce związanej z realizowanymi treściami. W efekcie uczniowie lepiej przygotowali się do egzaminu gimnazjalnego i utrwalili treści realizowane na lekcjach historii i geografii, nastąpił u nich rozwój zainteresowań historią, tradycjami
      i kultura regionu. Jako podsumowanie programu został opracowany album „Moja mała ojczyzna” we współpracy z uczestnikami zajęć z fotografii cyfrowej, którego prezentacja nastąpiła podczas uroczystości szkolnej wigilijnej w grudniu 2008 r.

      Cele zrealizowane w zakresie programu „ Aktywnie spędzam czas z pożytkiem dla zdrowia”:
      • rozpowszechnianie form spędzania wolnego czasu – piłka nożna,
      • propagowanie gry w piłkę nożną wśród chłopców w niepełnosprawnych,
      • integracja z rówieśnikami ( mecz sparingowy )
      • wdrożenie do przestrzegania zasad czystej gry i kultury kibicowania,
      Realizacja wyżej wymienionych celów była możliwa dzięki zajęciom pozalekcyjnym , które były prowadzone przez doświadczonego instruktora piłki nożnej – oligofrenopedagoga, 2 razy w tygodniu po 2 godziny.
      Uzupełnieniem działań określonych w programie były :
      • udział chłopców w Mistrzostwach Województwa Warmińsko Mazurskiego w halowa piłkę nożną w Miłakowie ( 23. październik 2008)
      • udział w meczu sparingowym z rówieśnikami z SOSW w Iławie (listopad 2008)
      • wyjazdy na mecze ligowe do Gdyni z udziałem drużyny pierwszoligowe Arka Gdynia.
      Do realizacji programu zostały zakupione piłki, które będą służyły pozostałym uczniom Ośrodka. W efekcie uczestnicy programu rozwijali swoje zainteresowania, nawiązali kontakty z rówieśnikami z innych ośrodków, nauczyli się zachowań sportowych na boisku i jako kibic, uczestniczyli w prawdziwym widowisku sportowym – mecz ligowy.





    • ,,STAWIAM NA SWÓJ ROZWÓJ"

    - WYRÓWNYWANIE SZANS EDUKACYJNYCH UCZNÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH UMYSŁOWO INTELEKTUALNIE
    Z POWIATU BARTOSZYCKIEGO


    Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
    Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013




    Termin realizacji : 01.11.2008r. – 31.01.2010r.
    Miejsce realizacji : Specjalny Ośrodek Szkolno – Wychowawczy
    im. Kawalerów Matlańskich
    ul. Limanowskiego 9
    11-200 Bartoszyce

    Działania projektowe:
    • Zajęcia z zakresu gancarstwa i ceramiki.
    • Zajęcia z informatyki i obróbki cyfrowej zdjęć.
    • Trening zastępowania agresji.
    • Zajęcia artystyczne.
    • Zajęcia sportowe - ringo.
    Cel ogólny programu:
    • Przeciwdziałanie patologiom społecznym poprzez wprowadzenie programów prewencyjnych i opiekę pedagogiczo-psychologiczną dla ucznów niepełnosprawnych intelektualnie, wykazujących problemy w nauce i zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu edukacji z Ośrodka Szkolno - Wychowawczego w Bartoszycach.
    Cele szczegółowe programu:
    • Wyposażenie dzieci i młodzieży w umiejętności ułatwiające radzenie sobie z patologiami społecznymi (alkoholizm, przemoc);
    • Poprawa relacji z rówiesnikami i dorosłymi;
    • Rozwijanie umiejętności samodzielnego podejmowania trafnych decyzji;
    • Rozwijanie umiejętności z zakresu ICT i fotografii cyfrowej;
    • Wdrażanie uczniów do zdrowego, higienicznego i bezpiecznego życia oraz aktywnego spędzania wolnego czasu.
    Działania realizowane w ramach programu z zakresu gancarstwa i ceramiki:

    W ramach działania uczniowie zapoznaja się z podstawami technologii gancarstwa i ceramiki, produkcja wyrobów gancarskich. Zajęcia będą trwały 36 tygodni,od stycznia do grudnia 2009 r. W lipcu i sierpniu zajęć nie będzie - przerwa wakacyjna. W zajęciach uczestniczyć będzie 10 uczniów. Przygotowania do zajęć rozpoczną sie w listopadzie 2008 r.: zostanie stworzony plan i program zajęć, zakupiony piec, podręczniki, materiały eksploatacyjne oraz odziez ochronna. W grudniu w Bielsku-Białej odbędą sie 3-dniowe warsztaty dla grupy 10 uczniów + 2 opiekunów. Ich celem będzie uzyskanie umiejętności praktycznych wypalania gliny i ceramiki. Na przełomie kwietnia i maja 2009 odbędzie sie wizyta studyjna na Bornholmie, w szkole zawodowej słynącej z profesjonalnego wyrobu ceramiki i gancarstwa, połączonej z warsztatamiw pracowniach gancarskich. Weźmie w niej udział 10 uczestników projektu z opiekunami i tłumaczem. Jej celem jest wymiana doświadczeń, poznanie nowych technik i warsztatu pracy, twórczości ceramicznej, sposobów wykorzystania gancarstwa na lokalnym mrynku.

    Działania realizowane w ramach programu z zakresu informatyki i obróbki cyfrowej zdjęć:

    Zajęcia organizowane będą w formie koła informatycznego. Odbywać sie będą przez 36 tygodni (styczeń - grudzień 2009)x 2 godziny. lekcyjne
    w tygodniu w szkolnej pracowni komputerowej. W zajęciach weźmie udział 10 uczniów, otrzymaja komplet podręczników, publikacji i materiałów warsztatowych,
    w tym albumy fotograficzne. W okresie wakacyjnym zajęć nie będzie.

    Działania realizowane w ramach programu z zakresu treningu zastępowania agresji:

    Zajęcia poprowadzi 2 psychologów, zatrudnionych w SOSW. Zajęcia odbywać się będą się będą przez 36 tygodni po 2 godziny tygodniowo od stycznia do grudnia 2009 r., z wyłączeniem okresu wakacyjnego. W zajęciach będą uczestniczyły 2 ngrupy 10 osobowe. Jedna od stycznia do czerwca, druga od wrzesnia do grudnia. Na początku i na końcu zajęć odbędzie się diagnoza psychologiczna uzestników zajęć. Przeprowadzą je psycholodzy prowadzący zajęcia.


    Działania realizowane w ramach programu z zakresu zajęć artystycznych:

    Zajęcia artystyczne będą trwały od stycznia do grudnia 2009r. Będą prowadzone przez jednego instruktora przez 36 tygodni po 2 godziny lekcyjne w tygodniu w szkolnej pracowni artystycznej. Podczas zajęć będą powstawały prace plastyczne, hafciarskie, wyroby z giopsu i innych materiałów. Wytwory uczestników będą wystawione na kiermaszu szkolnym podczas festynu i przeglądu artystycznego. Zajęciami zostanie objęta 10 osobowa grupa.


    Działania realizowane w ramach programu z zakresu zajęć sportowych - ringo:

    Zajęcia sportowe ringo będą odbywały się od stycznia do grudnia 2009 r., z wyłączeniem VII i VIII. Uczestnikami zajęć będą uczniowie gimnazjum , którzy przez 36 tygodni po dwie godziny lekcyjne w tygodniu będą rozwijali swoje umiejętności sportowe z zakresu ringo. W V i VI 2009r. zostaną zorganizowane wojewódzkie zawody ringo dla Ośrodków Szkołno-Wychowawczych.




    I Mistrzostwa Bartoszyc w Ringo - 09.06.2009r.



    W I Mistrzostwach Bartoszyc w ringo udział wzięli zawodnicy z:

    - Warsztatów Terapii Zajęciowej w Bartoszycach,
    - Środowiskowego Domu Samopomocy w Bartoszycach,
    - SOSW w Bartoszycach.

    I miejsce w grze indywidualnej dziewcząt – Paulina Wojciechowicz SOSW Bartoszyce
    II miejsce w grze indywidualnej dziewcząt – Aleksandra Gołębiewska SOSW Bartoszyce
    III miejsce w grze indywidualnej dziewcząt – Sylwia Cholewa SOSW Bartoszyce

    I miejsce w grze indywidualnej chłopców – Patryk Słupianek SOSW Bartoszyce
    II miejsce w grze indywidualnej chłopców – Karol Mazurowski SOSW Bartoszyce
    III miejsce w grze indywidualnej chłopców – Damian Łyczewski SOSW Bartoszyce

    I miejsce w trójkach dziewcząt:
    - Paulina Wojciechowicz SOSW Bartoszyce
    - Aleksandra Gołębiewska SOSW Bartoszyce
    - Agnieszka Piernik SOSW Bartoszyce

    II miejsce w trójkach dziewcząt:
    - Sylwia Cholewa SOSW Bartoszyce
    - Agnieszka Sikorska SOSW Bartoszyce
    - Maja Rudnicka SOSW Bartoszyce

    III miejsce w trójkach dziewcząt:
    - Anna Dobrzyńska WTZ Bartoszyce
    - Wioletta Wrona WTZ Bartoszyce

    I miejsce w trójkach chłopców:
    - Patryk Słupianek SOSW Bartoszyce
    - Karol Mazurowski SOSW Bartoszyce
    - Damian Łyczewski SOSW Bartoszyce

    II miejsce w trójkach chłopców:
    – Marek Komatowski SOSW Bartoszyce
    - Krzysztof Szymański SOSW Bartoszyce
    - Damian Kijko SOSW Bartoszyce

    III miejsce w trójkach chłopców: - Ceniuk Grzegorz ŚDS Bartoszyce
    - Leszczyński Mariusz ŚDS Bartoszyce
    - Stryjewski Marek ŚDS Bartoszyce







    I Mistrzostwa Województwa Warmińsko - Mazurskiego w Ringo - 29.09. 2009 r.



    29.09.2009 odbyły się I Mistrzostwa Województwa Warmińsko-Mazurskiego w Ringo. W zawodach wzięły udział drużyny z :
    - Warsztaty Terapii Zajęciowej Dobre Miasto
    - SOSW Giżycko
    - SOSW Reszel
    - Środowiskowy Dom Samopomocy Bartoszyce
    - Warsztaty Terapii Zajęciowej Bartoszyce
    - SOSW Lidzbark Warmiński
    - SOSW Bartoszyce ( dwie drużyny )

    Ze względu na deszczowa pogodę zawody odbyły się w Sali sportowej ZSP Nr1.
    Mecze rozgrywane były na czterech boiskach do 11 punktów w kategoriach:.
    -trójki dziewcząt
    -trójki chłopców
    - gra indywidualna dziewcząt
    - gra indywidualna chłopców
    W zawodach wzięło udział 44 zawodników.

    Klasyfikacja końcowa zawodów:

    GRA INDYWIDUALNA DZIEWCZĄT

    I m. – Paulina Wojciechowicz SOSW Bartoszyce
    II m. – Marzena Suchecka WTZ Dobre Miasto
    III m. – Jarzębińska Justyna SOSW Lidzbark Warmiński

    GRA INDYWIDUALNA CHŁOPCÓW

    I m. Karol Mazurowski – SOSW Bartoszyce
    II m. Damian Łyczewski – SOSW Bartoszyce
    III m. Patryk Słupianek – SOSW Bartoszyce

    TRÓJKI DZIEWCZĄT

    I miejsce - Paulina Wojciechowicz, Aleksandra Gołębiewska, Agnieszka Piernik – SOSW Bartoszyce
    II miejsce – Ewelina Bąba, Ewa Tarasiuk, Justyna Tarasiuk - SOSW Reszel
    III miejsce - Sylwia Cholewa, Agnieszka Sikorska, Maja Rudnicka - SOSW Bartoszyce

    TRÓJKI CHŁOPCÓW

    I miejsce – Patryk Słupianek, Damian Łyczewski, Karol Mazurowski - SOSW Bartoszyce
    II miejsce – Kamil Lompa, Kamil Węgrzyn, Paweł Wołejszo - WTZ Bartoszyce
    III miejsce – WTZ Dobre Miasto




    Integracyjna wycieczka do Mikoszewa - 14-18 września 2009 r.



    W dniach od 14 do 18 września 2009 r. odbyła się wycieczka integracyjna do Mikoszewa. Grupa zakwaterowana była w Ośrodku Kolonijno – Wczasowym ,,Solar” w Mikoszewie. Założeniem wycieczki było umożliwienie uczniom uczenia się poprzez odkrywanie, przeżywanie i działanie - ,,zobaczę – zapamiętam, zrobię – zrozumiem”. Celem wycieczki była przede wszystkim integracja grup projektowych, a także: poznanie zabytków, architektury i sztuki Trójmiasta, poznanie nowych technik: wikliniarstwo, obróbka bursztynu, zapoznanie z walorami przyrodniczo – krajoznawczymi obszaru Żuław Wiślanych oraz kształtowanie umiejętności współżycia w grupie.



    Kulig integracyjny - Galiny 21 grudnia 2009 r.



    21 grudnia 2009 r. odbył się kulig w zespole pałacowym w Galinach. Wzięli w nim udział wszyscy uczestnicy projektu wraz z opiekunami. Była to druga impreza integracyjna, po wrześniowej wycieczce do Mikoszewa, której celem było aktywne spedzanie wolnego czasu, wspólna zabawa, biesiada, rywalizacja w quizach
    i konkursach, a poprzez to nawiązanie prawidłowych relacji interpersonalnych oraz wdrażanie zasad bezpiecznego zachowania się podczas zabaw na śniegu.
    Po kuligu odbyło się wiele aktrakcji takich jak: ognisko połączone z pieczeniem kiełbasek, wspólna zabawa, konkursy, nagrody.